班主任工作总结

古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。著名的教育家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四（1）班的教育教学工作，现将本学期班主任工作总结如下：

一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更成了班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，本学期我积极响应年级组活动，结合班级实际情况召开了“树远大理想，做文明少年”的主题班会，班会上学生积极畅所欲言，从远大的理想入手谈到如何从小事做起，做一个文明的好少年。除此之外，我还积极组织学生根据班级情况每周召开一次班会，有针对集体荣誉感不强而召开的“我爱四一班”，有根据班级工作中拈轻怕重的现象召开了“班级发展和个人能力”的主题班会，有针对家庭作业不能及时完成而召开的“远离懒惰”等有效的主题班会，这些班会及时总结了一周的工作，而且在思想上孩子们逐步有了一定的在认识，思想推动行为，孩子们的良好行为也在一次次的班会中得到提高。光开班会还不行，我根据学生的年龄特点，知识水平、接受能力，平时更是利用一切机会渗透德育教育，如利用每天的吃饭时间、做操时间、课下时间，针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。这样，使问题解决在萌芽状态，许多同学都在不知不觉中改掉了自身成长中产生的问题，班里形成了团结互助、积极向上的良好班风班貌。

其次，学生随着年龄的增长，思想意识为断增强，辨别真善美的能力也随着提高，创办班报和小组月报也是净化灵魂、丰富知识的过程。由四个小队轮流编排设计，让学生每个人都能参与其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写，学生们既学到了许多书本上学不到的知识，又培养了他们的动手能力，思考解决问题的能力，同时也增强了班级集体的凝聚力。
另外，通过语数课堂教学，对同学们进行思想教育的渗透，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。

二.、抓好班级管理，使之成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。于是我采用学校精细化管理和班级精细化管理相结合的做法，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。刚开始有个别学生认为自己能力不足，不敢放手去管理，于是我逐个与之沟通、谈心，使校专干员和班级专项班干部相互较好的配合，校专干员的同学能够约束自己，班级专项班干部也能以带头人的标准要求自己，形成了一支作风过硬的班级管理者。

其次，本学期我将全班划分为九个小组，每个小组有一位组长和一位副组长，一周根据小组得分名次，确定要调整组长的小组长，因此每个孩子都有参与班级管理的机会，一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部，也增加了动力，成绩提高了，小毛病也改掉了，这样不仅锻炼了同学，也增强了他们的自信心和责任心。同时定期做优秀小组经验交流，促进同学们你敢我超，积极向前的良好班风。

三、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门组织学生定期进行卫生大打扫，洗刷桌子上的“牛皮癣”，做到卫生工作经常化，不留死角。安排学生做好监督，为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。

四、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教育教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校、离校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派班级监督员提醒学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学自行回家的情况，经常教育这些学生过马路、骑自行车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

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